Directora:
Caramelo, Marilina
Secretaria:
Viscardi Mabel
Viscardi Mabel
Jefe de Medios:
Olivieri, Marìa Matilde
Bibliotecario:
Julián Caliva
Apoyo Administrativo:
Varesio Juliana
Nicola Laua
Capacitadores:
Gallardo, Maria ElenaBeato, EstebanRao, LucianaLavandera Paola
Grisolia Karina
Auxiliares:
Silvia Catullo
Farias Stella
Chamorro Natalia (Suplente)
Reseña histórica del CIIE Junín
1967- En abril del corriente año, en la ciudad de Junín,
por orden de la Inspectora
Jefe y la Inspectora de Nivel
Primario se crea el CIE, con su primer curso:
Seminario, con una inscripción de
147 seminaristas.
El Seminario tenía por objeto la
investigación y estudio intensivo de un tema en reuniones de trabajo
debidamente planificadas.
Su tarea específica consistía en buscar
información, consultar fuentes bibliográficas y documentales y confrontar
puntos de vista hasta llegar a formular las conclusiones sobre un tema. Su
duración era de tres años.
La labor cumplida en sus
comienzos fue ardua y trabajosa debido a la escasez de fondos y bibliografía, pero la institución logró su objetivo
primordial: perfeccionar a los docentes del nivel primario.
Empieza a conformarse la
biblioteca de la institución.
El Equipo técnico se componía de
once docentes que desempeñaban la tarea de asesoras, dos
bibliotecarias y auxiliares de secretaría.
1968- La sede del Centro de Investigaciones Educativas
se traslada al local de la
Escuela Nº 1, funcionando en uno
de sus salones, ya anteriormente lo
hacía
en Álvarez
Rodríguez 15 de nuestra ciudad.
En este mismo año se crea la Asociación Cooperadora
acuerdo a instrucciones
recibidas de la superioridad.
1970-Se
crean nuevos seminarios: Seminario del currículo, Planificación, Evaluación, Investigación y de
Orientación. Además se realizan
Conferencias, presentaciones de libros y demás actividades referidas al ámbito
educativo.
1982-
Se siguen sumando seminarios de capacitación a los ya
existentes: Actividades lingüísticas, Educación Rural, Problemática de la Geopolítica Argentina
1985-
Se crea la D.I .E (Dirección de Investigaciones Educativas),
dependiente de la Dirección Generalla
Provincia de Buenos Aires. Su misión es programar, controlar,
difundir y evaluar proyectos de investigación educativa. Además es el organismo
que controla y coordina la gestión de los C.I.E.S.
1993- Ya en su
actual edificio de calle Francia 119, son nombradas por primera vez Autoridades
del C.I.E: Directora, Secretaria y Jefe de Medios de Apoyo Técnico-Pedagógico,
además del cargo bibliotecario ya existente.
Se realizan talleres para nivel
Medio y Terciario en las áreas de matemática, historia, geografía y biología.
1995-
Asegurando los procesos que
demanda la nueva Ley de Educación, la
institución se adecua a las nuevas demandas educativas reformulando sus
objetivos, constituyéndose como un centro de difusión cultural, a partir del
servicio de bibliotecología, documentación e información, además de la
actualización , investigación y perfeccionamiento docente en todos los niveles
educativos y en diferentes áreas.
1998- Se incrementa notablemente el material
bibliográfico en su biblioteca, a través de recursos de la Asociac. Cooperadora
El número de socios aumenta, además concurren a la
biblioteca un porcentaje elevado de
docentes y estudiantes de nivel terciario.
Se comienza a conformar la
videoteca y hemeroteca.
Comienza el proceso de
informatización del fondo bibliográfico, para una mayor optimización de sus
recursos y acorde con los avances tecnológicos.
2005-
El C.I.E convoca a docentes del
distrito de Junín al concurso de
antecedentes para constituir los Equipos Técnicos Regionales de Capacitación
para los diferentes niveles educativos y áreas curriculares.
2010- A
todas las actividades que realiza la institución, se agrega la coordinación y difusión de las
videoconferencias brindadas por la Biblioteca Nacional
Actualmente el Centro de
Capacitación, Información e Investigación Educativa(C:.I.I.E) , depende de la Dirección de Formación
Continua perteneciente a la Dirección
Provincial
Entre sus formas de intervención,
las acciones de Capacitación por excelencia son los cursos y Asistencias
Técnicas partiendo del reconocimiento de las necesidades y demandas actuales
del docente.
Al C.I.I.E, como institución
formadora se le presentan nuevos desafíos. La inclusión de las TICS en las
prácticas educativas es un nuevo escenario en el que debe intervenir.
Esta institución, para poder
cumplir con su función, requiere de la articulación y diálogo permanente con
los otros C.I.I.E. de la Región
14 y otras dependencias educativas y no educativas de la comunidad.
Compilación realizada con material
de archivo de Biblioteca C.I.I.E Junín.
Junín (B), noviembre de 2012.
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